notícias Alunos de teatro do CMS quebram recorde do programa em prêmios no festival

Para muitos alunos, o teatro é uma maneira fácil de preencher o período de aula.

Mas na Columbus Middle School, os alunos do programa de teatro criaram uma comunidade dedicada e determinada a ter sucesso.

No Mississippi Junior Thespian Festival de sábado em Pearl, 20 estudantes de teatro do CMS obtiveram 27 classificações superiores em diversas categorias de competição, desde construção e design de figurinos até musicais e monólogos em grupo. O grupo bateu o recorde anterior do programa: nove avaliações superiores.

Na segunda-feira, os alunos orgulhosamente levaram suas medalhas para a escola para comemorar suas vitórias.

“Só de saber que éramos o primeiro grupo da Columbus Middle School a alcançar tantos superiores me fez sentir especial”, disse Zyla Harris, uma aluna da oitava série.

A professora de teatro Chelsea Petty, que iniciou o programa em 2011, disse que sabia no início do outono como os alunos deste ano eram talentosos. Eles então estabeleceram a meta de conquistar pelo menos 25 superiores, sabendo que isso era elevado em comparação com o recorde anterior de nove do programa.

“Foi dito um pouco como uma piada”, diz ela. “Mas foi a motivação.”

Quanto ao sucesso dos alunos, Petty disse que a disposição do grupo em experimentar coisas novas os diferencia.

“Eles são muito, muito apaixonados”, disse ela. “Esse é o tipo de criança que quando eu digo: ‘Ei, nunca fizemos design de maquiagem antes, quem gostaria de tentar?’ São eles que tentam voltar com uma medalha.”

Aaliya Moore, da oitava série, que recebeu notas superiores em cinco categorias distintas, disse que a preparação para o festival deste ano foi gratificante, mas difícil.

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“Como fui a tantos eventos individuais… foi muito difícil passar por todos eles”, disse ela. “Então eu tive que administrar meu tempo e ter certeza de que conseguiria tirar todos eles e que eles ainda seriam bem feitos.”

Cameron Baldwin, aluno da oitava série, não tinha certeza se competiria na categoria de construção personalizada porque sabia quanto trabalho seria necessário.

“No começo eu realmente não estava com vontade”, disse ele. “Aí percebi que tinha que superar porque sei costurar e não tem muita gente (essa categoria). Então fiz e acabei gostando.”

Ele começou a desenhar e construir seu traje em junho. Seu produto final lhe rendeu a nota máxima da categoria e o tornou o primeiro aluno do ensino médio do estado a receber nota superior em customização.

Petty disse que a dedicação dos alunos vai muito além de uma aula por dia. Os ensaios geralmente duram depois das 19h e os alunos podem ser encontrados no salão nos fins de semana construindo cenários ou costurando fantasias.

Vários alunos optaram por abandonar outras atividades e aulas extracurriculares, como esportes e coral, para focar seu tempo na excelência no teatro.

Markayla Davis, aluna da oitava série, disse que a aula de teatro a ensinou a trabalhar duro para atingir um objetivo, especialmente quando se trata de encenar uma peça.

“Estamos começando (o musical) agora e vamos apresentá-lo em abril”, disse ela. “Então vai ser preciso muita prática, muito trabalho duro e dedicação para fazer essas ótimas peças e tudo nos bastidores também.”

O grupo ainda tem vários projetos para concluir antes do final do ano, incluindo uma nova competição em março, onde apresentarão uma peça de um ato chamada “Vida e Morte no Corredor”. Em abril eles apresentarão “Frozen” em seu musical de primavera.

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Muitos dos alunos do oitavo ano esperam continuar a fazer teatro no ensino secundário, mas sem um professor para liderar o programa de teatro do CHS, temem que este ano possa ser o seu último ano de atuação.

“Estamos trabalhando nisso”, disse Petty. “Eles pediram para ir ao conselho escolar para solicitar um professor de teatro para o ensino médio.”

Por enquanto, os alunos estão ansiosos para encerrar o ano e ganhar ainda mais prêmios durante a competição de março.

McRae é repórter educacional e de tarefas gerais do The Dispatch.

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