notícias Bill abriria os esportes nas escolas públicas no Missouri para alunos que estudam em casa. •Independente de Missouri

Um projeto de lei para permitir que alunos que estudam em casa participem de atividades de escolas públicas no Missouri está de volta para a próxima sessão legislativa – e está vinculado a disposições que revertem a supervisão estadual das famílias que ensinam em casa.

O senador Ben Brown, um republicano de Washington, apresentou previamente um projeto de lei de 52 páginas que se assemelha em grande parte à versão que ele patrocinou e que foi aprovada na última sessão do Senado.

Embora inicialmente tivesse apenas duas páginas e se concentrasse em dar às crianças que educam em casa a oportunidade de praticar esportes e ingressar em clubes de escolas públicas, agora acrescentaria uma nova categoria para alunos que educam em casa e revogaria a autoridade dos funcionários da educação estadual sobre as famílias que educam em casa.

“Como um ex-atleta cuja infância foi profundamente influenciada pela minha participação no esporte de luta livre, acredito fortemente que é errado negar essas oportunidades potencialmente transformadoras às crianças”, disse Brown ao Comitê de Educação e Desenvolvimento da Força de Trabalho do Senado durante uma reunião. . Audiência de março.

A política da Missouri State High School Activity Association é permitir que alunos educados em casa participem dos esportes de seus distritos escolares locais se estiverem matriculados em pelo menos uma hora de crédito de aula, que normalmente é duas aulas em escolas com horário não bloqueado. Os distritos escolares podem ser mais restritivos e proibir a participação no ensino doméstico.

O projeto de lei de Brown proibiria as escolas de exigir matrícula nas aulas, mas qualquer instrução ou treinamento necessário para o clube ou esporte ainda seria permitido.

Ninguém testemunhou contra o projeto de lei em março, mas ele foi ampliado para remover a supervisão local das famílias que educam em casa.

Supervisão

A deputada estadual Maggie Nurrenbern, uma democrata de Kansas City, disse que o que a preocupa sobre a legislação é “simplesmente não saber quais alunos estão sendo educados em casa”.

“É imperativo… que quando os pais tomam a decisão de educar os seus filhos em casa, tenhamos uma série de procedimentos de notificação em vigor para que possamos saber quais os alunos que estão realmente a ser educados em casa”, disse ela numa entrevista ao The Independent.

O projeto eliminaria uma seção da lei estadual que diz que as famílias podem “apresentar um certificado de matrícula declarando sua intenção de que a criança frequente uma escola em casa” ao distrito escolar local ou ao registrador de escrituras do condado.

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Kim Quon, diretor regional do grupo de defesa Famílias pela Educação Domiciliar no Missouri, disse ao The Independent que a redação do estatuto “está causando confusão para todos”.

Ela disse que o certificado de registro é opcional porque a lei diz que eles “podem fornecer” esse documento. Quon recomenda que as famílias notifiquem a escola por escrito se uma criança estiver sendo educada em casa, mas algumas se sentem obrigadas a fazê-lo pelos administradores escolares.

O projeto também revogaria uma lei que permite que as autoridades educacionais investiguem o cumprimento das regulamentações estaduais. lei de frequência obrigatória. A lei exige que os alunos que educam em casa forneçam pelo menos 1.000 horas de instrução, sendo pelo menos 600 em disciplinas básicas, como leitura e matemática.

Quon disse que as famílias documentam suas horas de aprendizagem, mas não enviam essas informações para revisão.

“Não divulgamos nossos horários”, disse ela. “Não é da conta de ninguém.”

Ela também se opõe aos agentes de frequência escolar que monitorizam as famílias que estudam em casa, dizendo: “Simplesmente não é necessária tanta supervisão”.

Os responsáveis ​​pela educação e o departamento infantil do Ministério dos Assuntos Sociais podem avaliar se uma criança está a ser negligenciada após ter sido retirada da escola pública.

Uma investigação do Gabinete do Advogado da Criança do Estado de Connecticut descobriram que 36% das famílias que tiraram seus filhos da escola pública durante um período de três anos tiveram pelo menos um relato aceito de abuso ou negligência infantil. A maioria teve vários relatos de abuso ou negligência.

Quon disse que o Departamento da Criança ainda pode investigar casos de negligência, mas teme que os responsáveis ​​pela educação possam abusar do seu poder.

O Independente perguntou se ela tinha ouvido falar de oficiais de atendimento investigando famílias que praticam registro de ponto e educação em casa.

“Eu não sei”, disse ela. “Não estou ciente de que isso aconteça com tanta frequência. Mas o fato de estar lá dá a todos a oportunidade de fazer isso.”

Atletas educados em casa

Quon disse que as famílias que educam em casa têm reações diferentes à ideia de seus filhos participarem de esportes e clubes de escolas públicas.

Alguns apreciam a privacidade de estarem separados do distrito escolar, enquanto outros desejam ter acesso às comodidades pelas quais o dinheiro dos seus impostos ajuda a pagar.

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O projeto de lei de Brown poderia ajudar a aliviar as preocupações de privacidade de algumas famílias que educam em casa, disse Zeke Spieker, assistente legislativo da senadora Jill Carter, uma republicana de Granby. Carter testemunhou a favor do projeto de lei de Brown em março.

“Há sempre a preocupação de que, quando você dá aos alunos acesso a essas atividades, haja algumas restrições que causariam a perda da liberdade de estudar em casa”, disse Spieker. “Então, no ano passado, num esforço para resolver algumas dessas preocupações, eles criaram a categoria FLEX.”

O projeto de lei de Brown exige a definição de “escolas FLEX”, ou escolas de experiência educacional administradas por famílias. As diferenças entre os alunos FLEX e os alunos que estudam em casa são que os alunos FLEX podem participar de atividades em escolas públicas e obter bolsas de estudo de ensino fundamental e médio por meio do programa estadual de crédito fiscal MOScholars.

Spieker, que também estudou em casa, disse que algumas famílias que educam em casa ainda têm preocupações com a linguagem FLEX.

Ele e sua família passaram anos conversando com educadores domésticos e fazendo viagens ao Capitólio do Missouri para perguntar se poderiam praticar esportes em escolas públicas.

Spieker disse que viu crescerem oportunidades para crianças educadas em casa por meio da defesa de sua família. Seu irmão Jonah, um estudante do ensino médio, estudou em casa, mas jogou no time de futebol americano de Webb City.

Quon disse que o projeto poderia beneficiar melhor os estudantes mais distantes das grandes cidades do Missouri, onde não há muitas opções fora das atividades escolares públicas.

Ela disse que a posição do Families for Home Education sobre a legislação é “neutra, desde que ninguém faça nada maluco com o projeto”.

Durante a última sessão legislativa, o projecto de lei foi ampliado numa comissão da Câmara para incluir disposições sobre semanas letivas de quatro dias, vagas no conselho escolar, matrícula de crianças adoptivas e outras questões educativas. Nunca foi discutido na Câmara dos Deputados.

Nurrenbern disse que as alterações provavelmente determinarão o destino do projeto.

“Espero que sejam feitas algumas boas alterações que possam se relacionar com isso e garantir que isso aconteça”, disse ela. “Se houver mais coisas boas do que ruins no projeto, acho que será aprovado.”

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